Grupa V 5 latki Gwiazdki

SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA DLA GRUPY V 5-LATKI – ROK SZKOLNY 2026/2027
7:30- 8:15– rozmowy indywidualne z przychodzącymi dziećmi;
– zabawy przy stoliku (w małych grupach) rozwijające zainteresowania dzieci i ich umiejętności;
– praca indywidualna wspomagająca rozwój dziecka (zabawy i ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, sprawność manualną, orientację w przestrzeni, zabawy dydaktyczne);
– zabawy inspirowane przez nauczyciela;
– prace porządkowe w sali;
8:15– 9.00
– poranne ćwiczenia gimnastyczne, zabawy ruchowe;
– zabawy integrujące grupę;
– zabiegi higieniczno-pielęgnacyjne przed i po posiłku;
– śniadanie;
9.00- 10:00
– stwarzanie różnorodnych sytuacji edukacyjnych z wykorzystaniem różnych form i metod pracy, uwzględniających indywidualne możliwości dziecka i jego zainteresowania zgodnie z programem „Program wychowania przedszkolego – nowa podstawa programowa 2026” – wyd. MAC Edukacja
Tygodniowy harmonogram zajęć dominujących
7:30- 8:15
– rozmowy indywidualne z przychodzącymi dziećmi;
– zabawy przy stoliku (w małych grupach) rozwijające zainteresowania dzieci i ich umiejętności;
– praca indywidualna wspomagająca rozwój dziecka (zabawy i ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, sprawność manualną, orientację w przestrzeni, zabawy dydaktyczne);
– zabawy inspirowane przez nauczyciela;
– prace porządkowe w sali;
8:15– 9.00
– poranne ćwiczenia gimnastyczne, zabawy ruchowe;
– zabawy integrujące grupę;
– zabiegi higieniczno-pielęgnacyjne przed i po posiłku;
– śniadanie;
9.00- 10:00
– stwarzanie różnorodnych sytuacji edukacyjnych z wykorzystaniem różnych form i metod pracy, uwzględniających indywidualne możliwości dziecka i jego zainteresowania zgodnie z programem „Program wychowania przedszkolego – nowa podstawa programowa 2026” – wyd. MAC Edukacja
Tygodniowy harmonogram zajęć dominujących
PONIEDZIAŁEK – obszar językowy, obszar ruchowy
WTOREK– obszar matematyczny, obszar artystyczny (muzyka), zabawy z językiem angielskim
ŚRODA – obszar ruchowy, obszar techniczny, zabawy z językiem angielskim
CZWARTEK – obszar przyrodniczy, boszar artystyczny (plastyka)
PIĄTEK – obszar językowy, obszar muzyczno – ruchowy
Obszar społeczny i osobisty – codziennie
Obszar cyfrowy – od czasu do czasu
10:00- 11.15
– zabawy dowolne w kącikach zainteresowań przy niewielkim udziale nauczyciela;
– zdobywanie przez dzieci różnorodnych doświadczeń ruchowych na świeżym powietrzu m.in. spacery, zabawy w ogrodzie przedszkolnym, obserwacje przyrodnicze (w przypadku niesprzyjających warunków atmosferycznych – zabawy ruchowe, muzyczno-ruchowe, zabawy dydaktyczne i dowolne);-
11:15-12.00
– zabiegi organizacyjne i higieniczno – pielęgnacyjne;
– obiad;
12.00-12.30
– słuchanie opowiadań i bajek;
– zabawy relaksacyjne i wyciszające grupę;
12.30 – 13.45
– zabawy i gry dydaktyczne utrwalające poznane wiadomości i umiejętności
– zdobywanie przez dzieci różnorodnych doświadczeń ruchowych na świeżym powietrzu m.in. spacery, zabawy w ogrodzie przedszkolnym, obserwacje przyrodnicze
– zabawy swobodne przy niewielkim udziale n-la praca w grupach (gry i zabawy stolikowe- rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej, zabawy tematyczne, zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, swobodna działalność plastyczna i muzyczna)
13.45-14.15
– zabiegi higieniczno – pielęgnacyjne przed i po posiłku;
– podwieczorek;
14:15 – 14.30
– zabawy z nauczycielem m.in. kołowe, słowne, muzyczno – ruchowe
– utrwalanie piosenek, wierszy
14.30 – 15.30
– zabawy stolikowe w małych grupach z wyboru dzieci
– zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne
– zabawy i ćwiczenia rozwojowe wynikające z potrzeb indywidualnych dziecka, wyrównywanie deficytów poznawczych, rozwijanie zainteresowań, zdolności
– prace porządkowe w sali
WRZESIEŃ 2026
Tematy tygodniowe:
Tydzień 1: Tajemnica przedszkolnych zasad
Tydzień 2: Kto dba o Nasze bezpieczeństwo ?
Tydzień 3: Kim są Mali Detektywi ?
Tydzień 4: Gdzie mieszkają witaminy ?
Tydzień 5: Tydzień budowania relacji
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
– Kształtowanie umiejętności zgodnego współdziałania w grupie oraz nawiązywania pozytywnych relacji z rówieśnikami.
– Wdrażanie do przestrzegania ustalonych zasad, norm i reguł obowiązujących podczas zabaw i codziennych sytuacji.
– Rozwijanie samodzielności i poczucia sprawczości poprzez dokonywanie wyborów i podejmowanie własnych działań.
– Doskonalenie umiejętności rozpoznawania, nazywania i wyrażania emocji oraz radzenia sobie z napięciem i trudnymi sytuacjami.
– Kształtowanie postawy empatii, życzliwości i szacunku wobec potrzeb, uczuć i odmienności innych osób.
– Rozwijanie umiejętności komunikowania własnych potrzeb, myśli i spostrzeżeń w sposób zrozumiały dla otoczenia.
– Wzbogacanie czynnego i biernego słownika dziecka oraz rozwijanie umiejętności budowania poprawnych wypowiedzi.
– Doskonalenie percepcji słuchowej i słuchu fonematycznego, w tym analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej wyrazów.
– Rozbudzanie zainteresowania literaturą, książką, czytaniem i pismem oraz kształtowanie umiejętności uważnego słuchania.
– Rozwijanie logicznego, przyczynowo-skutkowego i twórczego myślenia poprzez zagadki, zadania problemowe i zabawy badawcze.
– Rozwijanie kompetencji matematycznych poprzez przeliczanie, klasyfikowanie, segregowanie, porównywanie i tworzenie rytmów oraz sekwencji.
– Doskonalenie orientacji w schemacie własnego ciała i przestrzeni oraz prawidłowego posługiwania się określeniami stosunków przestrzennych.
– Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych poprzez obserwowanie otoczenia, dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie i poznawanie jej elementów.
– Kształtowanie sprawności ruchowej, zwinności, równowagi i koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas różnorodnych zabaw i ćwiczeń.
– Doskonalenie sprawności manualnej i grafomotorycznej oraz przygotowywanie ręki do nauki pisania.
– Rozwijanie kreatywności i ekspresji plastycznej poprzez wykorzystywanie różnorodnych technik, materiałów i narzędzi.
– Rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu poprzez śpiew, ruch przy muzyce oraz grę na instrumentach.
– Kształtowanie umiejętności wyciszenia, relaksacji i koncentracji uwagi podczas spokojnych aktywności, słuchania muzyki i literatury.
– Wdrażanie do samodzielności, odpowiedzialności i dbania o wspólną przestrzeń, w tym porządkowania miejsca zabawy i pracy.
0 Utrwalanie zasad bezpieczeństwa podczas pobytu w sali, ogrodzie przedszkolnym, na spacerach oraz w czasie zabaw i zajęć ruchowych.
________________________________________________________________________________
Zajęcia z roar dance będą odbywać się w 2,3 i 4 poniedziałek miesiąca o godzinie 11.00
________________________________________________________________________________
Serdecznie zapraszam chętnych rodziców do odwiedzenia naszej grupy i podzielania się z dziećmi swoją pasją oraz opowiedzenia o wykonywanym zawodzie.
________________________________________________________________________________
Zachęcam rodziców do udziału w akcji „Czytająca rodzina”
_________________________________________________________________________________
Serdecznie zapraszam na zebranie grupowe, które odbędzie się 09.09.2026 o godzinie 15.00.
_________________________________________________________________________________
Witamy serdecznie w Nowym Roku szkolnym 2026/2027
Wydarzenia w miesiącu październiku:
- 15 październik – odbędzie się wycieczka do Moku na zajęcia z regionalizmu pt. „Kiszenie kapusty”. Koszt wyjazdu 40 zł (wstęp i autokar) – płatne u pani skarbnik .
- 30 październik – Dzień Dynii
Wydarzenia w miesiącu wrześniu:
- 15 wrzesień – Dzień Kropki – prosimy o ubiór w kropeczki
- 21 wrzesień – Dzień Przedszkolaka
- 23 wrzesień – 1 Dzień Jesieni – prosimy o ubiór w kolorach: czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony
- 25 wrzesień – Dzień Jabłka – prosimy o przyniesienie jabłuszek
- 30 wrzesień – Dzień Chłopaka – prosimy aby chłopcy przynieśli okulary przeciwsłoneczne i koszule
